Alla kan lära sig allt – om de bara får!

Igår publicerade redaktionen ett reportage om klass 6A och 6B på Edboskolan i Huddinge. Idag publicerar vi elevernas egen text om sina upplevelser i arbetet med att göra lärandet levande och meningsfullt. Ett svar till det twitterdrev som uppstod med anledning av ett par elevtexter, vilka beskrev varför lärare ska arbeta entreprenöriellt. Ett svar som visar skolsverige att alla kan lära sig allt – om de bara får!

Människor är som snöflingor. Ingen är likadan. Alla lär sig olika snabbt och på olika sätt. Det är det som gör oss unika. Ofta vet man själv på vilket sätt man lär sig bäst.

Att gå i skolan är vårt jobb. Vi är här varje dag, fem dagar i veckan och vi har långa skoldagar. Vuxna får vara med och påverka på sina jobb. Där är ofta valmöjligheten stor, så varför är det provocerande att vi elever berättar om hur vi vill ha vår skoldag? Är det för att vi är yngre, att vi är födda senare? Den makten låg inte i våra händer. Samhället har sedan länge bestämt att vi barn inte ska få vara med och påverka. Men barn är ju framtiden så snälla ge oss en chans innan du dömer ut oss.

Det är inte läraren som ska lära sig saker i skolan, utan det är eleverna. Att faktiskt låta eleverna påverka sin egen skoldag är ett jättebra sätt att lära eleverna att ta ansvar. Självklart kan inte eleverna bestämma allt men tillsammans med läraren kan vi faktiskt bestämma en hel del. Det blir roligare om man får utgå från sig själv och om vi tycker att det är kul att jobba så jobbar vi mer effektivt och då får vi bättre betyg och om vi får bättre betyg får vi bra jobb och en bra framtid och ett bättre Sverige.  Ganska enkelt egentligen.

Det kan låta som en jättestor grej att eleverna ska bestämma i skolan. Men det måste inte vara så komplicerat. Eftersom vi alla är som snöflingor, olika och unika, kanske vi vill jobba på olika sätt. Någon kanske vill spela in en film, en annan kanske vill rita en bild eller ringa ett viktigt samtal och någon annan kanske vill skriva en text. Ofta är ju det en fördel att göra det man är bäst på om man jobbar tillsammans och kämpar för samma sak! Sen ibland måste ju alla göra samma sak såklart eftersom vi också måste följa läroplanen.

För några dagar sedan skrev två av oss (Ida och Ingemar) en text om hur vi har jobbat entreprenöriellt och hur vi vill att vår skoldag ska vara. Vi la upp den på en skolblogg som heter skola365. Det var många personer som hittade texterna och vi fick jättemånga fina och snälla kommentarer, men dock så fick vi många negativa kommentarer också. Kommentarer som sa tex att man måste vara dum för att tro på att det är en tolvåring som har skrivit texten eller att det egentligen var vår lärare Marias åsikter. Det visar bara hur många det är som underskattar oss barn. Man ser oss inte som tänkande personer som kan uttrycka sina egna åsikter. Men det finns barn som faktiskt har egna tankar, ett stort ordförråd och sinnen som är starka nog att få ihop en riktigt bra debattartikel med en röd tråd.

Ja, det är vår lärare som har lärt oss dessa ord och deras mening men hon har bara gjort sitt jobb. Det är tragiskt att det finns vuxna lärare som inte tror att 12,13 åringar kan skriva en bra text eller har ett ordförråd med avancerade ord. Alla ni lärare som tror att barn inte kan liknelser eller svåra ord tycker jag ska börja testa att jobba entreprenöriellt och vara kreativa med era elever. Om man gör skolan roligare så är det lättare att ta in saker. Då lovar vi att texterna blir precis så bra som Ida och Ingemars.

Vi har blivit ifrågasatta och underskattade förut. Kanske reagerar vuxna ibland så för att de inte riktigt förstår exakt hur mycket vi barn kan göra och så blir de lite rädda när de blir motbevisade. Kanske är vissa lärare och rektorer vana vid att eleverna är passiva och inte tar så mycket initiativ?  När barn plötsligt gör något som är bra och säger vad de tycker kanske de blir förskräckta och har svårt att tro att det faktiskt är barn som uttrycker sig så. Men det är faktiskt så att alla kan allting om man bara lär dem!

Vi försöker påverka och förändra på ett entreprenöriellt sätt. För oss är det liksom självklart att barn också ska få påverka sin vardag. Vuxna och barn är ju lika mycket värda. Så med risk för att ännu en gång provocera vill vi säga: Ge eleverna chansen! Kom gemensamt på hur ni ska jobba. Det funkar för oss, det finns ingen anledning för er att inte prova, eller hur?

 

Av klass 6A och 6B, Edboskolan