Smart drag som speglar utvecklingen i samhället

Äntligen! Vi har påfallande lärarbrist i landet samtidigt som vi under senare tid sett ett stort antal utbildade lärare flytta in i och med vågen av människor på flykt undan krig. Det som vanligtvis har tagit år att åstadkomma på grund av rådande samhällsstrukturer möjliggörs nu genom att regeringen beslutat om ett snabbspår för nyanlända lärare och förskolelärare på sex av landets lärosäten.

Det är av största vikt att både ta tillvara de resurser som nu strömmar in, både i syfte att stärka skolan men också för att en snabbare etablering för den inflyttade bidrar till en ofantligt mycket bättre situation. Parallellt med den 26 veckor långa utbildningen bestående av teori och praktik, varvas naturligtvis också språkstudier. Baserat på språkbakgrund kommer även delar av utbildningen ges på arabiska. Universiteten planerar två till tre starter per år på varje av de sex lärosäten som har i uppdrag att göra satsningen.

En av kurserna som kommer att ingå i utbildningsprogrammet har fokus på hur svensk skola styrs och organiseras, samt hur didaktik och lärande formas utifrån våra centrala dokument. Under utbildningen görs en individuell bedömning av kompetens utifrån tidigare utbildning och erfarenhet. Det innebär att vägen till svensk lärarlegitimation kan se olika ut från fall till fall gällande eventuell komplettering.

På en skola i södra Sverige har eleverna själva önskat att kunna välja Arabiska som elevens val för att öka möjligheten till snabbare kommunikation med nya vänner, och varför inte blivande lärare? Det pågår en samhällsförändring som även påverkar bilden av relevanta ämnen för våra elever. I och med migration, politiskt världsläge och digitaliseringens effekter på samhällets utformning bör vi fundera på hur vi kan göra skolan mer flexibel kring de behov som uppstår. Finns intresset av nya språk för att det finns en faktisk nytta, borde vi väl kunna införa både persiska, arabiska och andra språk som både önskas och är aktuella i en föränderlig tid?

– Jag tycker att språk är jättekul och vill lära mig finska, tyska och persiska. Persiska är ett fint språk som är mer spännande än svenska, menar Neo, 9år. Jag talar mycket engelska med många vänner på olika servrar när jag spelar Minecraft. Sedan tycker jag om att läsa finska på olika paket och etiketter, jag kan inte vad orden betyder men jag läser i alla fall, för det låter så härligt. När vi barn spelar med varandra online, bygger vi upp våra egna samhällen och det är kul, jag har byggt en skola precis som jag vill att den ska vara! Där får alla vara med och det gör inget vilket språk som talas, alla kan i alla fall bygga och hjälpas åt. Vi brukar byta roller och vara både lärare och elever. Nu ska jag vara lärare i historia till exempel. Neo fortsätter, det skulle vara bra om den riktiga skolan också fungerade så och att vi fick spela där, vi barn kan massor som vuxna inte tror att vi kan. Och vi är intresserade av politik, det kanske ni inte tror men så är det. Neo återvänder till chatten i Minecraft med en spelkompis i england, samtidigt frågar han mig, vad heter fiskespö på engelska förresten, jag ska fråga om min nya kompis  Jonathan vill ha ett…

Talia är en av de lärare som flyttade till Sverige under hösten. När vi talas vid är hon mycket glad över möjligheten att komplettera sin utbildningsbakgrund redan nu i augusti.

– Jag trodde att det skulle ta mycket lång tid, men nu hoppas jag kunna börja jobba i Sverige med det jag älskar, kanske redan inom ett år! Det är så viktigt att våra barn får se att vi vuxna lyckas och kan arbeta för att bidra till ett bättre samhälle, säger hon med glädje i rösten. Jag hoppas kunna börja i augusti, jag älskar att få utvecklas tillsammans med eleverna och det ska bli så spännande att få ge kunskap och glädje till andra människor igen. Även om vi lämnat allt, har vi ändå våra erfarenheter och liv i behåll. Av det kan vi ge till andra. Jag är så glad!

Och tänk så mycket vi har att lära, som vi inte vet om i svenska skolor… Nya möten innebär nya kunskaper och nya erfarenheter. Så Sverige, kan vi snabba upp processerna och strukturerna så att våra nya kompisar får möjlighet att bidra till vår utveckling?! Vi vill lära av varandra! Lyssna till våra barn – de förstår integration, nämligen att båda parter lär av varandra. Inför fler valmöjligheter gällande språkstudier i skolorna. Och för allt i världen, arbeta för samverkan, och fortsätt att öppna upp stela system!!